家风小故事丨陈景润：尊重个性 求知为乐

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风

故

事

陈景润（1933-1996），福建福州人。数学家，中国科学院院士，以攻克“哥德巴赫猜想”中的“1+2”难题闻名于世。他不仅在科学领域成就卓著，更以“尊重个性、鼓励探索”的家风为世人树立了典范。

很多人都敬仰陈景润在数学领域取得的丰功伟绩，但很少有人知道，其实他还是一位优秀的父亲。陈景润曾希望儿子陈由伟将来能子承父业，有意识地培养儿子对数学的兴趣，但发现孩子更热爱音乐后，不仅未加阻拦，反而支持其报考中央音乐学院小号班。

陈景润一生都在和时间赛跑，平均每天只睡四小时。但他会每天挤出时间陪儿子玩，顺着孩子的天性，让其发展自己的个性。他也从不阻止孩子在家里的墙上乱涂乱画，认为那是孩子在动脑筋；呵护孩子的好奇心，鼓励孩子做“研究”，拆卸计算器和各种玩具。

陈景润说：“孩子有好奇心是件好事。他能拆开玩具证明他有求知欲望，能研究问题，当父母的要支持他才对。”因此，在陈由伟眼中，父亲并非威严的数学家，而是“能容忍淘气”的“好脾气爸爸”。

陈景润一辈子奋斗在自己的兴趣和追求上，不停歇、不气馁，经年累月，孜孜以求。他曾蜗居于6平方米小屋，借煤油灯光伏案演算，草稿纸装满数麻袋；走路撞树、记单词忘记下车等“痴迷”故事广为流传。临终前，他仍遗憾未攻克“1+1”，嘱托道：“在科学的道路上我只是翻过了一个小山包，真正高峰还没有攀上去，还要继续努力。”

在父亲的影响和教育下，陈由伟也成长为一个有个性、有头脑、独立性强、做事很有计划性的人。在选择自己的人生志向时，一开始他选择到加拿大多伦多攻读国际商贸。然而一年后，身负使命感的他，为了完成父亲未竟的事业，主动转到了应用数学系。

陈景润的家风，是科学家精神与开明教育的交融。他以尊重守护个性，以勤学引领成长，精心呵护孩子的好奇心和求知欲，用信心、决心和恒心鼓励孩子上进，为当代家庭教育提供了深刻启示。