孩子站不稳，全是父母托错了地方！这5个正确“托举点”，让你省力娃出色

幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。

这句话，我是在儿子钢琴考级失败后，蹲在琴房外面哭的时候，突然想起来的。那天，他看着成绩单，低着头，半天不说话。我憋着一肚子火和心疼，想说“你知道妈妈为你花了多少时间多少钱吗？”，话到嘴边，看到他微微发抖的肩膀，又硬生生咽了回去。

我累，他更累。过去的三年，我就像一个不知疲倦的“起重机”，卯足了劲想把他“托举”到我认为的高处。别的孩子学英语，我们也要学，而且要找最贵的老师；学校活动必须争取C位；周末行程精确到分钟…我以为这是“托举”，是负责。直到那天晚上，他发烧说胡话，迷迷糊糊抱着我嘟囔：“妈妈，我站不稳了，你别推我了…”

那句话像一盆冰水，把我彻底浇醒。我花了那么多力气“托”，是不是反而抽掉了他自己“站”起来的能力？什么才是真正的“托举”？

-01- “托举”的第一层：不是替他扛，而是让他学会自己站稳

考级事件后，我做的第一件事，是咬牙把“代劳”的瘾给戒了。

以前，他的科学课小项目，从找资料到做模型，我比他还上心，最后成品漂亮得像我的作业。那次，他又接到一个任务，习惯性地把题目往我面前一推：“妈，这个怎么做？”

我深吸一口气，把资料推回去：“宝贝，这个问题很有趣，妈妈也不太懂。你觉得我们可以从哪里开始找答案？”

他愣了一下，显然没料到这个回答。憋了半天，说：“上网查？”

“好主意！你用平板查，妈妈用手机查，十分钟后我们交换情报，怎么样？” 我努力让语气显得轻松。

那个下午，我们像两个探险家。他笨拙地敲着关键词，读得磕磕巴巴，偶尔兴奋地叫我：“妈！你看这个视频！” 虽然最后的模型歪歪扭扭，讲解也结结巴巴，但老师在他的报告上画了一个大大的星星，评语是：“想法独特，探索过程清晰！”

那天放学，他冲出校门，举着作品朝我飞奔，脸上是汗，也是光。那种光，比我替他做出一个完美作品时，要亮一千倍。

我忽然懂了，真正的“托举”，不是把他背在背上赶路，而是扶着他的胳膊，教他感受地面的坚实，鼓励他迈出自己的第一步。哪怕那一步，摇摇晃晃。

-02- “托举”的第二层：不是填满他的时间，而是留白让他自己生长

我清空了他的日程表。是的，疯狂报班的我，开始给他“退烧”。

周末的奥数班停了，英文演讲课也暂缓。一下子多出大把空白时间，他和我都有些手足无措。头两个周末，他像没头苍蝇一样在屋里转，反复问我：“妈，我现在干嘛？”

我也心慌，强忍着给他安排点什么的冲动，说：“你自己决定。看书、发呆、下楼疯跑，都行。”

他经历了漫长的“无聊期”。但正是这些无聊，催生了一些神奇的变化。某个下午，我发现他蹲在阳台很久，原来是在观察蚂蚁搬家，还画了路线图。他用旧纸箱和我的旧裙子，给自己搭了一个歪歪扭扭的“堡垒”，在里面一待就是半天。

最让我触动的是，他居然开始自己安排时间了。他用歪歪扭扭的字画了一张表：周一晚上留出来拼乐高，周三下午是“自由探索日”。虽然执行得马马虎虎，但那是从他心里长出来的秩序感，不是我强塞给他的。

我把这个过程叫做 “留白生长力” 。以前我把他的时间用“养分”塞得满满的，以为那是培育。现在才明白，没有留白，没有自主呼吸和探索的空间，再好的养分也吸收不了，反而会“烧根”。

-03- “托举”的最高境界：是做他的“情绪容器”，而非评判法官

以前，他摔倒了哭，我会说：“男子汉，不哭，站起来！”
他比赛输了沮丧，我会说：“没关系，下次努力就行！”
我以为这是鼓励，直到我学到心理学里一个词叫 “情绪容器” 。好的父母，应该像一个坚固的容器，能接住、容纳孩子的所有情绪，而不是急着评判、否定或转移它们。

上周，他和最好的朋友因为游戏闹翻了，红着眼睛回家，把自己关在房间里。要是以前，我肯定会敲门进去讲一堆“友谊要宽容”的大道理。

这次，我只是倒了杯牛奶放在他门口，“好朋友吵架，心里一定特别难受。妈妈就在外面，需要聊聊的时候，我随时在。”

过了半小时，他开门出来，眼睛肿得像桃子，靠在我身上。我没问“怎么回事”，也没说“我早就告诉过你”。
他说：“我真的很生气，他怎么能这样！”
我说：“嗯，被朋友那样对待，是会很生气。”
他哭了一会儿，又说：“其实我也有不对的地方…”
我说：“你能想到自己也有责任，真的很了不起。”

我就这样，接着他的愤怒、委屈、自责和反思。没有指导，只是确认：“妈妈在听”、“这感觉确实不好受”。神奇的是，当他所有的情绪都被安稳地接住后，他自己慢慢平静了，甚至开始想：“那我明天该怎么跟他说呢？”

那一刻我无比确信，最高级的“托举”，是提供一个绝对安全的情感港湾。让他知道，无论他经历什么风暴，带着何种情绪回来，这里都风平浪静，允许停靠。 这份安全感，才是他未来闯荡世界最厚的底气。

写在最后

回顾这三年的弯路，我所谓的“托举”，很多时候是焦虑的投射，是自我的证明，是怕他落后的恐慌。而真正的托举，原来恰恰相反：

父母对孩子最好的托举，不是奋力把他推上我们看得到的山顶，而是用信任做土壤，用陪伴做阳光，用接纳做雨露，然后，稳稳地站在他身后。 看着他用自己的根须抓紧大地，用自己的力量向上生长，长成他独一无二、迎风舒展的样子。

这五点，无非就是：授人以渔而非鱼、给予空间而非填充、接纳情绪而非评判、以身作则为榜样、无条件爱其本身。你，做到了几点呢？从任何一点开始改变，你和孩子，都会呼吸道不一样的空气。