摧毁一个孩子最快的方式，就是在小学阶段透支他的精神

小区里见过这样一个男孩：一年级时背着比自己还宽的书包，放学后直奔补习班，晚上十点还在台灯下写作业。曾经他会追着蝴蝶跑，会举着画满涂鸦的本子给妈妈看，可不到两年，眼里的光慢慢暗了，见了熟人低着头，被老师批评一句就会红着眼圈沉默半天。

很多家长没意识到，小学阶段的孩子，精神世界就像一块刚冒芽的小苗，经不起狂风暴雨式的透支。他们总觉得“趁小多学点”“不能输在起跑线”，却忘了孩子的精力和心理承受力都是有限的。

过度补课是最常见的透支。数学、英语、语文衔接班还不够，钢琴、绘画、编程班排满周末，孩子连喘口气的时间都没有。有个家长说孩子周末要赶四个补习班，路上都在吃东西补能量，可孩子却偷偷跟我说：“我看着钢琴键就头晕，想在草地上打滚。”小学本该是通过玩耍探索世界、培养兴趣的阶段，硬生生被变成了“学习加工厂”，孩子的好奇心和求知欲，就在一次次“必须学”中被磨平。

高压期待更像一把钝刀。“为什么别人能考双百”“这点小事都做不好”，这些话成了很多家长的口头禅。他们把自己的焦虑转嫁到孩子身上，用分数定义孩子的价值。有个女孩因为一次考试没进前十，被家长罚站前十，被家长罚站一下午，后来每次考试前都失眠，甚至想装病逃学。小学阶段的孩子，需要的是鼓励和接纳，而不是无尽的比较和指责。当他们总觉得“我不够好”，精神就会一直紧绷，久而久之就会变得自卑、敏感，甚至对学习产生恐惧。

还有一种透支，是剥夺孩子的“无用时光”。现在的孩子，连发呆、和小伙伴疯跑、看蚂蚁搬家的时间都被严格控制。家长总觉得“玩就是浪费时间”，却不知道这些看似无用的时光，正是孩子调节情绪、释放压力的方式。孩子的精神就像一块电池，一直放电却不充电，迟早会彻底耗尽。那些放学后能在院子里疯玩一小时的孩子，反而更开朗、专注力更强，因为他们的精神得到了充分的休息和滋养。

小学阶段的透支，比成绩不好更可怕。它会让孩子失去对学习的兴趣，变得厌学；会让孩子变得心理脆弱，经不起一点挫折；会让亲子关系变得紧张，孩子慢慢关闭心门。等孩子到了初中、高中，面对更重的学业压力时，早已透支的精神根本无法支撑他们走得更远。

教育就像种庄稼，春播、夏长、秋收都有规律，不能急于求成。小学阶段，不如给孩子多一点时间玩耍，多一点耐心鼓励，多一点空间做自己。别让我们的焦虑，透支了孩子最宝贵的精神能量，毕竟，一个眼里有光、心里有爱的孩子，才能走得更稳、更远。