在最现实的土地上，开出最理想主义的花

现行的考试体系，确实更看重知识的记忆和再现，而不是理解和创造。这和我们希望培养的音乐素养之间，存在明显的断层。 这种张力，构成了我作为音乐教师的日常。音乐教育从来不只是培养音乐家，更是培养完整的人。而在中国当下的语境中，这尤其意味着：在应试的现实中，为审美的可能性保留空间；在功利的计算中，为无用的美好争取价值；在标准化的评价中，为个性的表达寻找出口。 #艺考 #音乐 #教师 #考试 #应试 #教育 #文化课 #高考 #补课 #升学