遂宁市龙凤实验学校：新课标下小学音乐跨学科教学探索

为进一步落实新课标理念，探索小学音乐跨学科教学的新路径，4月27日，遂宁市龙凤实验学校艺体组举行了专题教研活动。

陈倩老师做主题分享

陈老师从三个方面对小学音乐跨学科教学进行探索学习。

一、定义

以音乐为核心，打破学科界限，实现有机融合，而非简单“贴标签”。

二、实施途径

·语文：古诗、童谣编曲，用语言描述音乐画面

美术：听音乐作画，为画面配乐

形体：用身体律动表现节奏与情绪

三、意义

提升审美与创造力，培养学生综合思维，同时促进教师课程设计能力成长。

各老师交流研讨

分享结束后，与会教师一致认为，跨学科教学打开了音乐课堂的新思路，但也面临课时紧张、内容整合难度大等实际挑战。多位老师分享了自身尝试的案例，现场讨论气氛热烈。

副校长唐杜鹏总结发言

唐杜鹏副校长指出，跨学科教学是新课标的重要方向，音乐教师要敢于打破传统边界。他强调：“以音乐为本，以学生为中心，跨而不杂、融而有序。” 并鼓励全体教师加强协作教研，共同打造更具活力与深度的音乐课堂。

一次分享，带来启发；一次研讨，激发思考。相信在全体教师的共同努力下，小学音乐跨学科教学定能走得更深、更实、更远。（杨 凯）