萌娃兴趣班跟风报班有啥坏处及应对方法

开学季一到，家长群就像炸开了锅，全在讨论给孩子报兴趣班。有的家长怕孩子落后，看别人报啥自己也报；有的家长听别人说哪个兴趣班好，也跟着心动。看着家长们在群里的那股焦虑劲儿，我就想起这十年来教过的孩子，盲目跟风报兴趣班，真会带来不少问题。

我先讲讲盲目报班带来的三大隐形伤害。其实，很多问题在日常教学中就能发现。

先说兴趣消退。我有个学生小宇，家长看别的孩子学钢琴，也给小宇报了。刚开始小宇还有点新鲜劲儿，可没学多久就不想去了。上课的时候老是心不在焉，注意力不集中。和小宇聊天时，他说本来对钢琴还有点好奇，被家长逼着学，就一点兴趣都没了。过度的课程安排挤占了孩子游戏和社交的时间，孩子没了玩耍的乐趣，学习兴趣自然就没了。

再说时间透支。有个叫萌萌的小姑娘，家长给她报了舞蹈、绘画、英语好几个兴趣班。每天放学后就像赶场一样，从一个兴趣班到另一个兴趣班。开家长会时，萌萌妈妈说孩子最近脾气变得暴躁，晚上睡觉也不安稳。我观察萌萌在幼儿园的表现，发现她经常打哈欠，上课没精神。强制孩子学这么多东西，孩子身体和精神都吃不消，时间长了就会出现时间透支的情况。

最后是亲子冲突。有家长跟我抱怨，孩子最近总跟他们顶嘴。原来是家长给孩子报了书法班，孩子不想去，可家长觉得别人都学，自己家孩子也得学。孩子被强迫着去上课，心里不情愿，回家就跟家长发脾气。盲目攀比让家长给孩子报了不适合的兴趣班，孩子产生逆反心理，亲子关系变得紧张。

了解了盲目报班的危害，那怎么科学地给孩子报兴趣班呢？我总结了一个四步筛选法。

第一步是观察记录。平时要多留意孩子的行为。比如孩子在家里喜欢画画，看到路边的涂鸦会驻足观看，这可能就说明孩子对绘画有兴趣。把这些小细节都记录下来，对孩子的兴趣有个初步了解。

第二步是体验课评估。现在很多兴趣班都有体验课，可以带孩子去上一上。我会让家长填一个试学评估表，从孩子在体验课上的专注度、参与度等方面进行评估。要是孩子在体验课上一直很认真，还积极回答问题，那就说明孩子可能对这个兴趣班比较感兴趣。

第三步是家庭会议。把孩子和家里人都召集起来，一起讨论报兴趣班的事儿。听听孩子的想法，尊重他们的意见。有个家庭就是通过家庭会议，让孩子自己选择了喜欢的兴趣班，孩子学得特别带劲。

第四步是动态调整。孩子的兴趣可能会随着时间变化。可以每隔一段时间就评估一下孩子的兴趣持久度，做个简单的兴趣持久度测试。要是发现孩子对某个兴趣班不感兴趣了，也别硬逼着孩子学，及时调整。

其实啊，教育的本质是留白成长比填满课程更重要。孩子需要足够的空间和时间去成长。过度给孩子报兴趣班，反而不利于孩子成长。家长别只看到别人报班就跟风，多花时间了解自己孩子的真实兴趣，用“观察 - 试学 - 筛选”的机制，给孩子一个健康、快乐的成长环境。